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          • Berufsorientierung im Bereich Elektrotechnik

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            Berufsorientierung im Bereich Elektrotechnik

            In den Klassen 8a und 8b wurden an zwei Projekttagen vielfältige Einblicke in das Elektrohandwerk ermöglicht. In jeweils zwei Unterrichtsstunden lernten die Schülerinnen und Schüler zentrale Tätigkeitsbereiche dieses Berufsfeldes kennen. Durchgeführt wurde das Projekt von Mitarbeitenden der Firmen Kynast Elektroanlagen und w&k Elektrotechnik(zusammengeschlossen im Ausbildungsverband wukky).

            Zum Einstieg sammelten die Jugendlichen in einem Brainstorming ihre Ideen und Vorkenntnisse rund um das Thema Elektrohandwerk.

            Anschließend wurden die Schülerinnen und Schüler an vier praxisorientierten Stationen selbst aktiv:

            Station 1: Farbmischung mit einem LED-Lichtband – durch schrittweises Anpassen der RGB-Leuchtdioden entstanden unterschiedliche Lichtfarben
            Station 2: Werkzeuge und Materialien kennenlernen sowie Schaltsymbole aus der Elektrotechnik korrekt zuordnen
            Station 3: Fachgerechte Verdrahtung einer Abzweigdose
            Station 4: Installation einer Schützschaltung nach Vorgabe eines Schaltplans

            Mit großem Interesse und Engagement arbeiteten die Schülerteams an den Stationen. Trotz geringer Vorkenntnisse gelang es ihnen, die Aufgaben erfolgreich zu bewältigen. In der anschließenden Reflexion bewerteten sie den Projekttag als sehr gelungen und wiederholenswert.

            Dieser Tag zeigte, wie eine gelungene Verknüpfung von Schule und Arbeitswelt aussehen kann – und wie praktische Erfahrungen einen wichtigen Beitrag zur Berufsorientierung leisten.

            Ein herzliches Dankeschön möchten wir Frau Dr. Kynast und ihren Mitarbeitern für diese willkommene Abwechslung aussprechen.

          • Sportlicher Ausgleich statt Stillsitzen 09.02.2026

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            Am 09. Februar 2026 wurde der Stundenplan der Klassen 6a und 6c kurzerhand etwas bewegungsfreundlicher gestaltet: Gemeinsam mit ihren Klassenleitungen verbrachten die Schülerinnen und Schüler zwei Stunden mit Sportspielen, um den zuletzt ausgefallenen Sportunterricht zumindest ein Stück weit auszugleichen.

            Statt Stuhl und Tisch standen an diesem Vormittag Bewegung, Teamgeist und eine gute Portion Spielfreude im Mittelpunkt. Unterschiedliche Spiele sorgten dafür, dass alle aktiv eingebunden waren – mal ging es um Schnelligkeit, mal um Zusammenarbeit, manchmal einfach nur darum, sich auszupowern.

            Die zusätzlichen Sportstunden boten eine willkommene Abwechslung zum regulären Unterricht und zeigten einmal mehr, wie gut Bewegung und Lernen zusammenpassen. Entsprechend motiviert – und angenehm ausgepowert – ging es danach wieder zurück in den Schulalltag.

          • Projekttage Cybergrooming Nov./Dez. 2025

          • Projekttage zum Thema Cybergrooming | November/ Dezember 2025

            Ende November und Anfang Dezember fanden in den Klassen 6a, 6c und 7b mehrere Projekttage zum Thema Cybergrooming und „Ich hinter dem Bildschirm“ statt.

            Im Mittelpunkt stand ein eigens konzipierter Projekttag, bei dem die Schülerinnen und Schüler ihr eigenes Online-Verhalten kritisch reflektierten:
            Was teile ich? Mit wem schreibe ich? Und welche Konsequenzen kann das haben?

            Ergänzt wurde das schulische Material durch ein vertiefendes Webinar von „Law4School“, das den rechtlichen Rahmen und reale Fallbeispiele verständlich und altersgerecht aufgriff. Ziel war es nicht, mit erhobenem Zeigefinger zu arbeiten, sondern Handlungssicherheit zu vermitteln.

            Auch die Eltern wurden einbezogen: Am 03. Dezember fand ein zusätzliches Webinar für Erziehungsberechtigte statt, um Informationen, Hintergründe und Gesprächsanlässe für zu Hause zu bieten.

            Das Projekt machte deutlich: Medienkompetenz endet nicht beim Einschalten des Bildschirms – sie beginnt genau dort.

          • Vorlesetag Märchen trifft Moderne 27.11.2025

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            Vorlesetag mit leerem Akku im Märchenwald | 27.11.2025

            Im Rahmen ihrer Projektarbeit zum Abschluss der 10. Klasse setzte sich die Gruppe um Luann Kaiser, Kevin Harnisch, Moritz Pottin und Franziska Veltum mit den Themen Märchen und Sagen auseinander – allerdings mit dem klaren Ziel, bekannte Geschichten in die Gegenwart zu holen.

            So wurde aus dem altbekannten Märchen vom Rotkäppchen eine moderne Erzählung über leere Handyakkus, fehlenden Orientierungssinn im Wald und die Begegnung mit einer geheimnisvollen Stromhexe, die vielleicht Abhilfe schaffen kann. Auch die Sage vom Rockenstuhl, eine bekannte Sage aus der Rhön, wurde kreativ überarbeitet und zeitgemäß neu erzählt.

            Nach dem Vorlesen wurde das Zuhörverständnis direkt überprüft: Mithilfe eines Geniallys und eines Kahoots traten die Klassen 6a und 6b in einem kleinen Wettkampf gegeneinander an. Konzentration, Schnelligkeit und Textverständnis waren gefragt.

            Die zweistündige Veranstaltung fand im Mehrzweckgebäude der Schule statt und zeigte, dass klassische Geschichten auch in moderner Form noch gut funktionieren – besonders, wenn sie den Nerv der Zuhörenden treffen.

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